En Latinoamérica hablar inglés o un idioma diferente al español representa un “extra” que puede resultar muy ventajoso en muchos aspectos. El conocimiento avanzado de este idioma resulta indispensable para algunas carreras universitarias yes bien valorado en el ámbito laboral. Pero, cómo está el aprendizaje de inglés en América Latina.
El interés por el aprendizaje de inglés continúa creciendo en toda América Latina.
La región ha realizado esfuerzos significativos para mejorar el nivel de inglés de estudiantes a través de distintas políticas, lo que ha dado como resultado que más personas puedan acceder a los programas de aprendizaje de esta lengua.
El inglés es uno de los idiomas más hablados y estudiados en el mundo. Cuenta con 1.420 millones de hablantes, de los cuales 380 millones son nativos.
Sigue leyendo para que conozcas un poco más acerca de cómo está el aprendizaje de inglés en esta parte del mundo.
Conoce cómo está el aprendizaje de inglés en América Latina
En los 20 países de América Latina el idioma que más se habla es el español salvo en Brasil y Haití. Sorprende muchas veces oír hablar inglés fluido porque casi nadie utiliza este idioma para comunicarse. De hecho, el nivel de inglés de estudiantes en América Latina se encuentra en 50,33 puntos según el EF English Proficiency Index a comparación de otras regiones Europa y Asia.
Ahora bien, el aprendizaje de inglés en Argentina tenía un puntaje de 556 de 800 en el año 2021. Este es el número más alto entre todos los países de América Latina incluidos en una encuesta realizada por EF, mientras que México tiene el puntaje más bajo con 436.
Según Statista 2015, en comparación con otros países, los mejores estudiantes de inglés son de Argentina. Siendo los países europeos como Suecia, Holanda y Dinamarca los mejores países del mundo para aprender inglés.
Evaluaciones PISA en América Latina
Para Enrique Calderón Alzati en la publicación digital del Instituto Latinoamericano de Comunicación Educativa, la pandemia del SARS-COV-2 ha tenido un impacto significativo en los niveles de conocimiento de los estudiantes en los sistemas educativos latinos.
Chile y Uruguay son los países latinoamericanos con mejor desempeño en PISA, la evaluación estandarizada de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) que mide la calidad, equidad y eficiencia de los sistemas escolares en 79 países.
Las pruebas, que existen desde el año 2000, miden el grado de inglés de los estudiantes de 15 años, abarcando materias como ciencias, matemáticas y comprensión lectora. Uno de los hallazgos generales del informe de este año es que uno de cada cuatro estudiantes en los países de la OCDE “no puede completar ni siquiera las tareas básicas de lectura”.
Entre los países latinoamericanos con mejores resultados en las clases de inglés se encuentran Chile (43 de 79), Uruguay (48), Costa Rica (49) y México (53). Pero, ninguno de ellos supera la media de la OCDE.
Otros países latinoamericanos mencionados en el informe son Brasil (57), Colombia (58), Argentina (63), Perú (64), Panamá (71) y República Dominicana (76). Bolivia, Cuba, El Salvador, Ecuador, Guatemala, Haití, Honduras, Nicaragua, Paraguay y Venezuela fueron excluidos del estudio.
Situación actual del aprendizaje de inglés en América Latina
Según The Dialogue en “Learning English in Latin America”, ningún país de América Latina es muy bueno en el uso del idioma. Argentina fue el único país latinoamericano en el grupo de competencia alta con un puntaje de 58,40, junto con Alemania (61,58), Filipinas (60,33) y la República Checa (59,09).
¿Qué significa tener un puntaje alto en el aprendizaje de inglés? Tiene que ver el trabajo, comprender profundamente los programas de televisión y leer periódicos sin usar un diccionario todo el tiempo.
¿Y qué pasa con un puntaje bajo? Bueno, pertenecen al conjunto de habilidades bajas o muy bajas, lo que indica que su capacidad para usar el inglés de manera efectiva en el trabajo es limitada.
En este orden de ideas, Uruguay y Costa Rica (Argentina tardía) superan a otros países en términos de dominio del idioma; Colombia y Ecuador, aunque no en buena forma, avanzan mientras que Brasil, México y Perú se encuentran atrás. En resumen, los 14 países latinoamericanos enumerados pertenecen a uno de los dos grupos de dominio del inglés más bajo: elemental y básico.
Viendo estos resultados: ¿por qué el aprendizaje de inglés se debe potenciar en América Latina?
La fluidez en inglés es cada vez más esencial para los negocios y las comunicaciones internacionales. En este sentido, se relaciona con las perspectivas de competitividad económica y crecimiento en la economía global.
El aprendizaje de inglés es fundamental para encontrar un buen trabajo hoy en día o al menos uno que se bien remunerado.
Las empresas multinacionales vienen todos los días a explorar el mercado y necesitan personas que no solo tengan conocimientos en varios campos, sino que también tengan un excelente nivel de inglés que le permita a la empresa entender correctamente las operaciones en diferentes países.
Pero, ¿por qué el idioma inglés?
Primero, porque es el idioma más hablado del mundo gracias a los marineros, soldados y comerciantes británicos que lo expandieron.
En segundo lugar, dado que se encuentra en todos los países, pues el inglés se ha convertido en el idioma de los negocios, siendo la lengua de intercambio por excelencia.
Según Portafolio, el diario económico y de negocios colombiano, para las empresas con presencia en América Latina, los profesionales con un dominio del inglés superior al promedio en su país de origen pueden obtener un título.
Los salarios son entre un 30% y un 50% más altos que los profesionales sin esta capacidad, especialmente en áreas como tecnología e hidrocarburos.
Ahora bien, en tercer lugar, el dominio de este idioma da acceso a diversos programas y becas en el extranjero para realizar estudios de pregrado y postgrado. Las universidades suelen exigir un nivel mínimo de inglés para garantizar el éxito de sus cursos. Así que, si eres latino, ¿qué estás esperando para recibir clases de inglés?.
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